МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РСО-АЛАНИЯ
Государственное бюджетное профессиональное
образовательное учреждение
«Моздокский аграрно – промышленный техникум»
Утверждаю
Директор ГБ ПОУ МАПТ
_______________К.Н. Кадиев
Приказ №___от «___»__________20____г.
«___»______________20____г.

Положение
о Школе молодого педагога
в государственном бюджетном профессиональном
образовательном учреждении
«Моздокский аграрно – промышленный техникум»

Принято на заседании педагогического
совета ГБ ПОУ МАПТ
Протокол № ___
«_____»_________________20____г.

ст. Черноярская

ПОЛОЖЕНИЕ
о Школе молодого педагога
в ГБ ПОУ «Моздокский аграрно – промышленный техникум»
1. Общие положения
Настоящее Положение регламентирует деятельность структурного
подразделения «Школа молодого преподавателя» (далее - ШМП), которое
создаётся при методической службе техникума при наличии в
образовательном учреждении молодых специалистов и начинающих
педагогов со стажем работы до 3 лет.
2. Цель
Создание условий для эффективного развития профессиональной
компетентности начинающего педагога.
3. Задачи
3.1. Сформировать представление о статусе педагога и системе его
работы в условиях инновационного развития в СПО.
3.2. Расширить знания, умения и навыки в организации педагогической
деятельности: самообразование, обобщение и внедрение передового опыта,
создание методической продукции, аналитической деятельности и т.д.
3.3. Выявлять профессиональные, методические проблемы в учебном
процессе начинающих преподавателей и содействовать их разрешению.
3.4. Пропагандировать
педагогическое
мастерство
опытных
преподавателей и оказывать помощь в совершенствовании знаний методики
и педагогики.
4. Содержание деятельности структурного подразделения
4.1. Разработка плана работы «Школа молодого преподавателя».
4.2. Разработка методических рекомендаций, памяток начинающим
педагогам и педагогам - наставникам.
4.3. Проведение занятий согласно тематическому плану программы
«Школа молодого педагога».
5. Организация работы
5.1. ШМП представляет собой постоянно действующую
повышения методической грамотности начинающего педагога.

форму
2

5.2. Основные направления работы:

профилактическая работа;

организация профессиональной коммуникации;

мотивация самообразования;

повышение квалификации начинающих педагогов;

психологическое сопровождение деятельности начинающих педагогов.
5.3. Работа ШМП проводится по программе поддержки начинающего
педагога, утвержденной методистом техникума. За каждым начинающим
преподавателем закрепляется приказом наставник.
5.4. Формы работы:
1. беседы;
2. лекции;
3. индивидуальные и групповые консультации с методистом;
4. знакомство с новинками методической литературы;
5. дискуссии;
6. семинары - практикумы;
7. психологические тренинги;
8. обмен опытом;
9. участие в семинарах, конференциях, конкурсах;
10. курсы повышения квалификации;
11. взаимопосещения занятий.
5.5. Обратная связь осуществляется с помощью анкетирования
слушателей ШМП.
5.6. В течение учебного года один раз в месяц проводятся занятия
ШМП. На каждое занятие пишется план.
5.7. Работа наставников оценивается и поощряется по результатам их
деятельности в конце каждого семестра из фонда стимулирования.
6. Структура Школы
6.1. Руководство работой ШМП осуществляет методист техникума.
6.2. Занятия ШМП проводят: методист, педагог - психолог,
преподаватели с высшей категорией.
6.3. Членами ШМП являются начинающие специалисты со стажем
менее 3-х лет и их педагоги - наставники.
7. Обязанности педагогов-наставников
7.1. Оказывать помощь в разработке рабочих учебных программ и
календарно - тематических планов преподаваемых дисциплин.
3

7.2. Оказывать помощь в подготовке к аудиторным и лабораторнопрактическим занятиям.
7.3. Посещать занятия начинающего педагога и анализировать их
проведение.
7.4. Помогать в организации самообразования начинающего педагога.

4